Od písemné k ústní maturitě

Ne nechystám na vás žádný citový výlev o tom, že to nezvládnu, to mě ovládne až za týden a půl :-).

Dneska se to týka nevyžádané pošty, jasně chodí mi toho spousta i včetně těch řetězových kravin o tom, že budu mít smutný život, ale dnes mi přišel jeden aktuální. Ostatně, posuďte sami:

/) /)
( ´;´)
(´) (´)
Tohle je králík štěstí!!!!
Přináší štěstí při maturitě!
Pošli ho pěti dobrým lidem a přinese ŠTESTÍ i tobě! Když ne, tak neodmaturuješ!!!

A víte co? Já to beru, je to výzva. Takže schválně: neodmaturuji?

Matika. Matematika a maturita - pro někoho to ani nejde do sebe, ale oxymóron to není. Sice bych se matematice rád vyhnul, ale asi by to nebyl dobrý nápad. Zvlášť, když mě čeká na vysoké škole.

Takže, matematika mě čeká se všemi 25 otázkami. Co naplat, ale horší je to že stav mých sešitů a zápisků není dobrý a už vůbec ne jednotný. Proto uvítám všechny možné další zdroje. Jedním z nich je i PDF vypracovaných maturitních otázek z matematiky od člověka, který vystupuje jako IgMen. Najdete ho na jeho webu a máte se na co těšit. Tedy některé otázky jsou sice zpracovány příliš stručně a ne vše co bych potřeboval tam je, ale v podstatě se jedná o super doplnění toho co mám.

IgMene, za těchto 200 stran Ti děkuji!

Kupodivu ne :-). Ale abych to vysvětlil. Pojmy z maturitních otázek jsme psali každé úterý po vyučování. Jenže já měl ruštinu (nebo spíše hodinu smíchu a bolení bránice) a proto jsem je nepsal, popřípadě psal jen některá a dopisoval jsem si je jindy. Tedy, chtěl jsem. Nějakým záhadným způsobem se stalo, že mi chybí ještě 9 maturitních opakování. Dneska jsem si napsal třicetiletou válku, takže osm.

Na dopsání mám zítřek, to se snad ještě přemůžu a pak pondělí. To znamená, že pokud si ještě jedno opakování napíšu (a byly by to nejspíše 30. léta 20. století), zbude jich 7. No vlastně, oni jen tak nezbudou… budou ohodnoceny písmenem F (ne to není to nejlepší písmeno), ale na druhou stranu - no a co? 

Jde to všechno hůře než jsem čekal, určitě nestíhám sepsat a zveřejnit všechny pojmy k maturitním otázkám z dějepisu na mém dějepisném webu. Nestíhám a nevidím to dobře.

Každopádně dneska jsem se přemohl a přibyla maturitní otázka třicetiletá válka a pobělohorská doba, pojmy jsou odděleny. 

Snad stihnu na zítra zpracovat část pojmů k otázce Evropa a svět ve 30. letech 20. století. I tak, spočítal jsem si že bych měl mít dopsaných 9 maturitních opakování, což lehce nestihnu. No počítám že 2 až 4 ještě napíšu a zbytek vynechám. Bude to za F, ale svět se nezboří.

Tak jsem si dneska řekl, že se po dnešním odpočinku podívám zítra na něco z matiky, především si musím seřadit všechny materiály, které k maturitním otázkám z matematiky mám a zjistit co mi chybí :-).

Ještě přemýšlím, kterou maturitní otázku zopakuji…

Jak jsem na tom? No, nic moc.

V angličtině jsme na místo klasického zkoušení dělali texty k maturitě. Takové ty články, otázky k článkům, synonyma a antonyma ke slovům a frázím z článků, však to znáte. Teda - nějaké hodně staré, ale na procvičení dobré. Tímto jsem se v angličtině ujistil o bezproblémovém průchodu u ústní maturitní zkoušky, neboť pokud dostanu otázku, která mi nesedne, je tu tato část s textem, na které se dá zabít 7 minut. Paráda.

Horší už je fakt, že zatímco angličtina vypadá velice jednoduše, jiné předměty se jeví o poznání hůře. Třeba taková čeština a literatura, zvláště po mé známce ze slohu, tedy písemné části maturitní zkoušky z češtiny. Nebo dějepis. Dneska jsme psali test na druhou světovou válku a odboj. No co vám budu povídat, některé pojmy co tam byly jsem v životě neslyšel. A ještě více deptající je fakt, že to byla jediná věc, kterou jsem se na dneska měl naučit, zároveň většina jedné maturitní otázky z dějepisu, tedy mého maturitního předmětu, a já se na to vykvákl. Včera jsem to přečetl jen jednou a doháněl to až dneska ve škole.

A to není všechno. Včera jsem měl poslední seminář z dějepisu, opakovali jsme různé pojmy a mi docházelo, že mám jasné mezery… alespoň, že nereptala kvůli mé absenci a já si tak mohl seminář odškrtnout.

Jó a do maturitního týdne je to asi 24 dní. Super.

Tak jsem se konečně dočkal. Po pár neklidných dnech napětí, jak že vlastně vypadá to slibované červené moře opravené diakritiky, je u konce a já můžu zas usínat klidně. Nebo - jak se to vezme :-).

Jde o to, že mé obavy se vyplnili. Opravdu to červené moře bylo - snad v každém slově přepsaná má diakritika, tedy nabodeníčka. Vedle toho i pár dalších chyb. Na druhé straně slohově nebylo práci nějak co vytknout - v jedné z vět jsem akorát z nepozornosti dvakrát zopakoval jedno slovo a to je asi tak vše. Psal jsem článek a má práce odpovídala, jak slohovým postupem, tak slovní zásobou článku do společenského časopisu. V tomto směru tedy žádný problém. Ba naopak - mé téma internetové reklamy bylo zpracováno dobře.

Problém byl prostě v tom, že píšu jak prase a nabodeníčka nebyla poznat, navíc některá chyběla zcela a to nemluvím o chybějících písmenech ve slovech. Ale to už jsem já, takhle píšu. Tentokrát to bylo akorát trošku horší a já si to neuvědomil včas.

A jak že to tedy dopadlo? No i po poradě s kolegyní se má kantorka rozhodla pro známku 3, tedy dobrý. Zohlednila, že píši hrozně víceméně pravidelně a počítala tedy chyby, které spočítat musela. I tak, je to škoda. Stačilo, abych psal práci elektronicky a byla by z toho dvojka, možná i jednička.

Ale kdyby chyby, jen mě mrzí že mi ta trojka nepomůže při ústních, což dvojka mohla a byl bych trošku klidnější.

Tož tak.

Když už tu sedím tak dokončím sled našich maturitních otázek a podotázek do angličtiny.

English-speaking countries

Australia, New Zealand etc., geography, history, economy, problems, special fauna and flora, relationships to the UK, Maoris, Inuits, culture, lifestyle

Meals

Czech and English cuisine, eating habits, your favourite dish, eating out, ordering meals, take-away restaurants, healthy food, vegetarians

Canada

basic geographical data, history, economy, agriculture, places of interests, tourism

Travelling, city transport

reasons why people travel, means of transport - their advantages and disadvantages, travelling abroad, travel agencies, means of city transport, environment-friendly transport

Jobs, professions, choosing one’s career

your plans and ideas, being independent, working with people, following in parent’s footsteps, is university degree important, unemployment, living on the dole, well-paid jobs

Describing a person, a personality

appearance, qualities you admire, dislike about people, yourself, your hero or idol, J. G. Mendel, other famous Czechs, British, American personalities

Weather and seasons of the year

our climate and climate in Britain, seasons of the year, does the weather affect one’s mood, health, natural disasters, animals that live and trees that grow in our climatic zone

Health care and diseases

seeing a doctor, hospital and spa treatment, common illnesses, serious and incurable diseases, vaccination, what to do to stay healthy, giving first aid, euthanasia, alternative medicine, why people take drugs?

Shopping and services

department stores, supermarkets, small, shops, shopping list, level of service in shops, post office, service shops - repair shops, dry cleaner, laundry, hairdresser, dressmaker, optician, beauty salon

Bohužel jsem poslední dobou trošku mimo provoz, do ničeho se mi nechce a už vůbec ne do učení.

Co teda vlastně dělám? Poslední víkend jsem hrál Gothic 3 - už dlouho jsem nehrál žádnou hru a když jsem nainstaloval v pátek po škole Gothic 3 byl prostě konec. S učením. Celý víkend jsem neudělal ani ň, dokonce ani tu blbou aktualitu do anglické konverzace jsem si nenašel (práce na 5 minut). Tedy hrál jsem Gothica takže né, že bych nějaký ten quest neudělal.

A dál?

V pondělí vytáhla zase krátkou diskusi na téma tvá slohová práce nešla přečíst. Pokud si pamatujete, již jsem o jednom oznámení psal. Tentokrát jsem se dozvěděl, že všechna má diakritika byla přečtena jako tečky a náležitě poopravována, nehledě na to, že se jedná o hrubky. Na to mi bylo znovu oznámeno, že neví co s tím a že se poradí s kolegy. To jsem tedy zvědavý, nechci pětku jen kvůli nepřečteným nabodeníčkům…

A dnes?

Dnes jsem si napsal další opakování z dějepisných pojmů k maturitě. Při příchodu do školy jsem neuměl nic, ale tři hodiny relativní svobody mi umožnili přípravu k pojmům z 20. let 20. století.

Po seznamu prvních osmy maturitních otázek a jejich podotázek z angličtiny, přidávám seznam dalších osmi.

Housing

the way we live, advantages and disadvantages of living in town and in the country, students, homeless people, squatters, housing policy, housing in Britain

Radio, TV and press

programmes you like to watch or listen to, papers and magazines you read in Czech, magazines you can read in English, are massmedia useful, useless, dangerous?

Education

your oen schooling, favourite subjects, an ideal student and ideal teacher, systems of education in our country, UK, USA, changes you would suggest, homeschooling, futher education courses, studying forein languages

Clothing and fashion

the way we dress on various occasions, materials and their qualities, changing fashions, clothes make the man, expressing one’s personality, imitating pop idols, self-confidence, good taste

Theatre, cinema and concerts

best theatres and concerts halls in our country, our town, famous directors, actors and actresses, playwrights, film of silent era, sound film, the play, film or concert you enjoyed, pop mmusic, famous composers

Reading literature, your favourite british and american writers

the kind of literature you like and dislike, books you read when you were younger, famous Czech writers, Nobel Prize winners, poetry, novels, short stories, drama

The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland

basic geographical data, economy, important historic events, places of interest, tourism, problems, the Commonwealth of Nations, famous personalities, scientists

The United States of America

geography, history, places of interests, problems, recism, immigrants, melting pot, Native Americans, lifestyle, culture